慶陽(yáng)網(wǎng)訊（慶陽(yáng)融媒記者 劉英娟）為深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)育人方式創(chuàng)新，促進(jìn)教師隊(duì)伍均衡發(fā)展，慶陽(yáng)市東方紅小學(xué)與周嶺分校本學(xué)期聯(lián)合啟動(dòng)“1+5”任務(wù)驅(qū)動(dòng)式青年教師教學(xué)技能大賽。此次活動(dòng)以“學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研究新課標(biāo)、踐行新課標(biāo)”為主線，聚焦“生本課堂”建構(gòu)，通過(guò)跨校聯(lián)動(dòng)、多維磨煉，助力青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

活動(dòng)錨定“六個(gè)原則”——主題浸潤(rùn)、機(jī)會(huì)均等、任務(wù)撬動(dòng)、評(píng)價(jià)引領(lǐng)、深度融入、異域歷練，引導(dǎo)教師精研“五本書”（教材、課標(biāo)、學(xué)情、教法、評(píng)價(jià)），落實(shí)“六必備”（目標(biāo)設(shè)定、學(xué)情分析、情境創(chuàng)設(shè)、評(píng)價(jià)嵌入、方法優(yōu)化、實(shí)效提升），歷經(jīng)“五研磨”（備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、改課）閉環(huán)。僅3月份，兩校跨學(xué)科開(kāi)展磨課賽課48節(jié)次，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)超180人次，形成“集體研討—課堂實(shí)踐—多維診斷—迭代升級(jí)”的螺旋提升模式。正所謂：“磨課是刀刃向內(nèi)的修行，磨的是課，礪的是心；研的是法，筑的是魂。”

賽事分學(xué)科、跨校區(qū)搭建競(jìng)技舞臺(tái)。語(yǔ)文賽場(chǎng)，慶陽(yáng)市東方紅小學(xué)7名青年教師走進(jìn)周嶺分校，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生走向深度學(xué)習(xí)，構(gòu)建“知識(shí)習(xí)得—能力培養(yǎng)—素養(yǎng)提升”成長(zhǎng)階梯；周嶺分校7名教師則赴東方紅小學(xué)同臺(tái)競(jìng)技，實(shí)踐“教—學(xué)—練—評(píng)”一體化設(shè)計(jì)，借助AI技術(shù)激發(fā)學(xué)生探究熱情，讓課堂兼具溫度與效度。音體美及信息技術(shù)學(xué)科賽場(chǎng)，8名教師重構(gòu)課堂模式，將藝術(shù)審美、運(yùn)動(dòng)技能與信息技術(shù)深度融合，打造跨學(xué)科素養(yǎng)培育新范式。每堂課背后，是教研團(tuán)隊(duì)對(duì)課標(biāo)的深耕、對(duì)學(xué)情的精準(zhǔn)把脈，以及“素養(yǎng)目標(biāo)精準(zhǔn)化、課堂落實(shí)實(shí)效化”的匠心追求。

此次大賽不僅錘煉了青年教師的專業(yè)能力，更在兩校間架起教研共進(jìn)橋梁。通過(guò)跨校評(píng)課、異域授課，教師突破固有場(chǎng)域，在多元視角中深化對(duì)新課標(biāo)的體悟，實(shí)現(xiàn)“應(yīng)變力、教學(xué)力、專業(yè)自信、教育情懷”的全面提升。教師們表示受益匪淺，“課堂是師生共赴的智慧盛宴，唯有以學(xué)生為中心，讓學(xué)、練、成長(zhǎng)真正發(fā)生在課堂，方能抵達(dá)教育本質(zhì)?！?/p>