課例展示：AI技術(shù)激活課堂新生態(tài)

慶陽網(wǎng)訊（慶陽融媒記者 劉英娟）為深入探索人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應用，推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，近日，慶陽市東方紅小學舉辦“AI賦能課堂 助力教學增效”專題教研活動。通過課例展示、經(jīng)驗分享、交流研討等形式，生動呈現(xiàn)了AI技術(shù)與學科教學的有機融合，為教育智能化發(fā)展提供了實踐范本。

在課例展示環(huán)節(jié)，三位教師以跨學科實踐詮釋了AI賦能課堂的多元可能。語文教師張健執(zhí)教口語交際課《勸告》，借助AI備課系統(tǒng)生成個性化教學設計，通過創(chuàng)設真實交際場景、模擬對話情境，引導學生感受語言藝術(shù)的魅力。課堂以“真實場域、真誠情感、真切文化”為內(nèi)核，借助AI技術(shù)重構(gòu)互動模式，讓傳統(tǒng)文化在智能語境中煥發(fā)新生。

美術(shù)教師張筱曼在《文物修復師》課程中創(chuàng)新引入“哪吒”數(shù)字人形象，借助希沃投屏技術(shù)將AI助教“豆包”接入課堂。學生通過與數(shù)字人實時對話，沉浸式體驗文物修復的技藝與價值，課堂問答、作品展示等環(huán)節(jié)因AI介入變得靈動高效。

信息科技教師馬云則聚焦《桌面?zhèn)€性化設置》，指導學生使用“有言”平臺制作專屬數(shù)字人。通過模擬真實對話場景，學生不僅掌握了技術(shù)應用，更在項目式學習中培養(yǎng)了數(shù)字化思維。

智慧碰撞：共探AI教育融合新路徑

在分享交流環(huán)節(jié)，教師們圍繞“AI在教學中的應用策略”“技術(shù)整合路徑”“AI對學生學習的影響”展開深度研討。本次活動為學校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入強勁動能，與會教師達成共識：AI不僅是教學手段的革新，更是教育理念的升級。教師需要從知識傳授者轉(zhuǎn)型為學習設計師，通過技術(shù)與內(nèi)容的有機融合，構(gòu)建“雙師型”智慧課堂。

展望未來：打造數(shù)字教育新范式

“當AI化作滋潤課堂的智慧清泉，教育將真正實現(xiàn)‘千人千面’'的個性化發(fā)展?！闭鐟c陽市東方紅小學黨總支書記張世猛所言，未來，慶陽市東方紅小學將持續(xù)推進智能技術(shù)與教學實踐的深度融合，讓每堂課有“數(shù)”可依，讓每個學生被“看見”，培養(yǎng)兼具數(shù)字素養(yǎng)與人文情懷的時代新人。

此次教研活動不僅是一次技術(shù)賦能的實踐展示，更吹響了教育智能化改革的號角。在AI與教育深度融合的浪潮中，慶陽市東方紅小學正以創(chuàng)新之姿，書寫智能時代育人模式變革的新篇章。