木鐸金聲，樹蕙滋蘭。在寧縣一中，有這樣一位老師，從教19年來，他始終懷揣對教育事業(yè)的赤誠之心，秉持“因材施教，攜手共進”的教學態(tài)度，精研專業(yè)，言傳身教，傳道授業(yè)解惑，他就是寧縣一中語文教師劉錦邦。

多年來，劉錦邦認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提升業(yè)務，他努力探尋適合各段次學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。

“作為教師，我們肩負著培養(yǎng)學生的責任，教育是為了能夠讓學生更好地適應社會，發(fā)展自己的潛能和成為有用的人，因此，我一直在不斷地探索和實踐，努力讓自己的教學更加貼近學生，更加符合學生發(fā)展的需求，所以我不斷更新自己的教學理念和方法，以更好地引導學生面對未來的挑戰(zhàn)，”劉錦邦說。

劉錦邦深信，教育真正的力量來自理解、關愛和尊重，這就是“親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行”。19年來，他和學生一同早起，要求學生要做到的，自己先做到，最終，通過自己的示范引領、言傳身教，他的每一屆學生都養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣。

劉錦邦說：“我要求學生做到的，自己先做到，要求學生做的習題，自己先做一遍，課堂上我會盡力分層教學，然后我會分層布置作業(yè)，讓每個學生在學習中能夠充分地體驗到自己的價值，感受到成長的快樂”。

他講究用愛心，懂尊重，重引導，既承認學生個體差異，還“一視同仁”，倡導“公平”，更是俯下身來，和孩子們談心、交心甚至成為朋友。堅持用“愛心、細心、耐心、恒心”來開展工作，平等地對待每一位同學，無論學習成績如何，都一樣尊重他們人格權利，經常與學生交換意見，耐心細致地做好學生思想工作。

“我認為劉老師是一位平易近人、認真負責的老師，當我們有任何的疑惑時，我們去辦公室去詢問他，他一直都在，當我們有一些壓力的時候，我們也會找他去交談來舒緩自己的壓力，我認為能在求學道路上遇到這樣一位好老師是一件很幸運的事情，”寧縣一中學生尚浩陽說。

在教學業(yè)務上，劉錦邦敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現代教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題，他還積極組織學生參加各類競賽，取得了良好的成績，本人也多次被評為優(yōu)秀指導教師。

“劉錦邦老師是我校的優(yōu)秀教師，在他的教育教學當中，他始終牢記為黨育人為國育才的初心和使命，樹立了躬耕教壇強國有我的志向和抱負，在擔任珍珠班班主任和語文教學工作期間，劉老師任勞任怨，樂于奉獻，一心撲在工作上，取得了非常優(yōu)異的成績，深受學生的尊敬和愛戴。同時他勤于學習，善于鉆研，專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)秀，深得同行肯定和好評，”寧縣一中校務委員會委員王長有說道。

“一分耕耘，一分收獲?！痹趧㈠\邦和學生共同努力下，他所帶班級多次榮獲“優(yōu)秀班級”稱號，學生在學業(yè)成績、思想品德、社會實踐等方面均取得了長足進步，眾多學生如愿考入理想大學，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代杰出青年。他本人也多次被評為學?！皟?yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”，并榮獲縣級“優(yōu)秀教師”和縣級“師德標兵”榮譽稱號，他的教育事跡贏得了學校領導和同事高度贊譽，也獲得了學生和家長廣泛認可和好評。（全媒體記者陳龍實習記者王珊）